Valencia, 4 de septiembre de 2026-. Reportan que casi 2,9 millones de estudiantes quedaron fuera de los registros escolares de Venezuela de cara al nuevo año escolar.
La brecha entre los registros oficiales de matrícula escolar revela la desaparición de casi 2,9 millones de estudiantes en Venezuela, una cifra que contrasta los 8,8 millones de alumnos reportados en enero de 2024 con los poco más de 6 millones informados recientemente por el Ministerio de Educación de cara al inicio del año escolar.
La directora de la Escuela de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB), Celsa Afonso, advierte que esta pérdida masiva responde a una dinámica multicausal donde la crisis socioeconómica y la movilidad humana se retroalimentan.
Reportan que casi 2,9 millones de estudiantes quedaron fuera de los registros escolares de Venezuela de cara al nuevo año escolar
Entre las principales razones de la merma estudiantil destaca el impacto de la migración masiva. La Agencia de Naciones Unidas para los Refugiados (Acnur) calcula que cerca de 7,9 millones de venezolanos han abandonado el país debido a la emergencia humanitaria compleja.
Asimismo, la académica resalta el fenómeno de la inclusión laboral temprana, concentrada principalmente en el ciclo de Educación Media General. La presión económica obliga a los adolescentes a abandonar los liceos para incorporarse a la economía informal y subsistir.
A esto se suma la pérdida de la función protectora de la escuela, agravada por la falta de servicios básicos continuos, fallas en lectura y matemáticas, y el impacto del doblete sísmico del 24 de junio, que dejó 87 planteles con fallas estructurales y once colapsados totalmente.
Cuestionamientos sobre el retorno a clases y opacidad oficial
El ministro de Educación, Héctor Rodríguez, aseguró que se implementará un plan de rezonificación para reubicar a los alumnos afectados y garantizar el retorno a las aulas el 14 de septiembre, tras reportar 900 planteles con daños menores.
Sin embargo, organizaciones como la Red por los Derechos Humanos de Niñas, Niños y Adolescentes (Redhnna) y la ONG Cecodap advirtieron sobre un escenario de alta vulnerabilidad, criticando la falta de información técnica detallada sobre la habitabilidad de los colegios.
