Federación Venezolana de Maestros rechaza abrir las escuelas este lunes solo por cumplir un calendario y exige salarios dignos para los docentes. La Federación Venezolana de Maestros (FVM) exigió este domingo 13 de septiembre de 2026 una intervención urgente en la infraestructura de las instituciones educativas del país y la aprobación de «salarios dignos» para el gremio docente, fijando una posición crítica frente al arranque formal del año escolar 2026-2027 pautado para este lunes por las autoridades gubernamentales.
Por lo tanto, la organización sindical rechazó la apertura apresurada de los salones sin garantizar previamente condiciones habitables y de remuneración justa para los educadores.
Ante este escenario, el magisterio encendió las alarmas ante el deterioro de los planteles y el rezago en las reivindicaciones laborales, demandando voluntad política para atender la crisis del sector antes de forzar el retorno presencial de millones de alumnos.
Colapso de servicios, comedores escolares y el reclamo de diálogo sindical
En primer lugar, el gremio docente formalizó sus peticiones a través de un documento oficial que divulgó la Asociación de Profesores de la Universidad Central de Venezuela (APUCV) durante la mañana de este domingo.
En este sentido, la dirigencia magisterial demandó la dotación inmediata de insumos pedagógicos y la reparación integral de las escuelas para subsanar las continuas fallas en los suministros de electricidad y agua potable que azotan a las comunidades venezolanas.
«La calidad educativa no se logra con retórica ni con promesas vacías; se construye con presupuestos adecuados, escuelas funcionales y docentes respetados, formados y bien remunerados», remarcó la federación en su manifiesto al exhortar a las autoridades a restituir con urgencia los programas de nutrición escolar para blindar la alimentación de los alumnos vulnerables.
Asimismo, la representación laboral reclamó un incremento salarial que permita una vida digna a los maestros venezolanos, instando al despacho educativo a reactivar canales de diálogo formal mediante la instalación de mesas de negociación auténticas con los sindicatos legítimos para construir salidas concretas a la precariedad laboral.
Secuelas del doble terremoto de junio y la pugna por la fecha del calendario
Los estragos sísmicos en la infraestructura nacional
Por su parte, la FVM recordó que la mayoría de los centros de enseñanza pública arrastran severas fallas en sus estructuras físicas, afecciones que empeoraron de manera crítica tras el doble terremoto de magnitud 7,2 y 7,5 que sacudió distintas regiones de Venezuela el pasado 24 de junio.
Al respecto, la dirigencia sindical enfatizó que las escuelas requieren evaluaciones técnicas especializadas antes de albergar a estudiantes y maestros, advirtiendo sobre los riesgos que implica impartir clases en edificaciones agrietadas o con sistemas de tuberías y techos colapsados.
La discrepancia en el cronograma escolar
Al respecto, la federación calificó de «inaceptable» que las autoridades educativas abran las puertas de los planteles únicamente por cumplir con una pauta administrativa, recordando que la fecha oficial para el inicio de las actividades lectivas corresponde al 16 de septiembre y no al lunes 14 como estableció la convocatoria del Ministerio de Educación.
Los portavoces sindicales sostienen que forzar el inicio de clases sin resolver las deficiencias sanitarias ni el poder de compra del personal condena al fracaso pedagógico el nuevo período escolar.
Con información de EFE
