Ministerio de Educación rezonifica a más de 86.000 alumnos tras el colapso de 11 planteles y daños en 87 sedes escolares por los terremotos del 24 de junio. El Ministerio del Poder Popular para la Educación puso en marcha un plan extraordinario de rezonificación escolar que atiende a más de 86.000 alumnos este viernes 11 de septiembre de 2026, luego de confirmarse el colapso total de 11 planteles y afectaciones estructurales de diversa gravedad en otras 87 edificaciones tras los fuertes eventos sísmicos registrados el pasado 24 de junio.
Por lo tanto, las dependencias gubernamentales priorizan la continuidad pedagógica de la matrícula infantil afectada, implementando traslados inmediatos hacia infraestructuras seguras que se ubicaron en sectores aledaños para impedir la interrupción del calendario formativo.
Ante este escenario, la contingencia obliga a reajustar turnos, redistribuir cargas en los salones receptores y planificar la edificación de nuevos recintos en comunidades consolidadas, dejando sin efecto la reconstrucción en terrenos calificados como de alto riesgo geológico.
Mecanismo de rezonificación, doble turno y meta de matrícula estudiantil
En primer lugar, los lineamientos institucionales y el balance de daños lo expusieron de manera formal por el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, quien detalló la logística implementada para salvaguardar el derecho al estudio de la población en edad escolar.
En este sentido, el titular del despacho ministerial pormenorizó cómo se coordina la redistribución de los grupos de alumnos que quedaron sin aulas físicas.
«Con esos 86.031 niños estamos rezonificando. Rezonificar es colocar al niño en la escuela que esté en condiciones de seguridad más cercana a su comunidad. Esto genera algunos cambios. En vez de yo estudiar en mi comunidad puede ser que tenga que estudiar en la de al lado o que si estudiaba en la mañana tenga que estudiar en la tarde porque para mover esa matrícula a otra escuela, si esta tiene la matrícula llena se hace el doble turno en esa escuela», explicó Héctor Rodríguez al justificar las adecuaciones horarias y de transporte.
Asimismo, el funcionario gubernamental aseveró que el Estado mantiene el objetivo de concluir el período académico con una matrícula general de 7.000.000 de estudiantes incorporados a escala nacional, garantizando en paralelo el plan de inauguración y asignación de nuevas sedes educativas.
Zonas no aptas para reconstrucción y desarrollo en nuevos urbanismos
Reubicación comunitaria y vetos constructivos
Por su parte, el ministro aclaró el criterio técnico y urbanístico con el que se abordará la reposición de las escuelas que colapsaron, subrayando que no se levantarán edificaciones en suelos declarados inhabitables: «Hay escuelas que se cayeron en lugares donde va a seguir existiendo hábitat.
Hay escuelas que se cayeron en lugares donde no se va a volver a construir; estos niños pasarán a otros urbanismos», sentenció Rodríguez al confirmar el desplazamiento definitivo de ciertas poblaciones hacia desarrollos habitacionales más seguros.
Ampliación de módulos y entrega de nuevas escuelas
Al respecto, la directriz gubernamental estipula que en aquellos sectores residenciales que reciban a las familias reubicadas se ejecutarán obras de expansión en los planteles existentes o, de ser insuficiente la capacidad instalada, se iniciará la construcción de sedes educativas completamente nuevas para cubrir la demanda.
Esta articulación busca absorber el flujo de alumnos sin saturar los espacios disponibles ni deteriorar la calidad pedagógica.
Con información de Unión Radio
