Confirman la muerte de casi 100 estudiantes de colegios católicos tras el doble terremoto y evalúan dar clases en carpas o modalidad virtual para miles de alumnos sin aula. El presidente de la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC), Ángel Tovar, reveló un saldo dramático tras el doble terremoto del pasado 24 de junio, confirmando el fallecimiento de al menos 99 estudiantes, 91 representantes y 13 trabajadores obreros en el estado La Guaira.
El impacto de la catástrofe golpeó con severidad a los centros de enseñanza confesionales en la franja costera y otras regiones. La institución urgió a definir un plan de estudios de emergencia ante la inminencia del nuevo año escolar.
Balance de víctimas, planteles afectados y alternativas pedagógicas
Al respecto, Tovar precisó durante una entrevista concedida a Vanessa Davies en el programa La Frecuencia de Hoy de Unión Radio que se han contabilizado unos 20 colegios católicos con daños estructurales críticos repartidos en cuatro entidades del país. Por consiguiente, el desglose institucional registra 11 centros perjudicados en el Distrito Capital, siete en La Guaira, ocho en Miranda y tres en el estado Lara. Sin embargo, la situación más compleja se concentra en el litoral central, donde aproximadamente 4.214 estudiantes se quedaron sin la posibilidad de retornar a sus aulas habituales.
«Tenemos que ver si vamos a tener que empezar con las carpas grandes de aulas concentradas y se trabaja de una manera diferente o si hay que establecer la modalidad virtual», advirtió el presidente de la AVEC.
Efectivamente, la directiva del gremio educativo enfatizó que cualquier proceso de reconstrucción de las escuelas debe ejecutarse bajo criterios estricto de seguridad técnica para garantizar la protección física del alumnado y del personal docente. Por este motivo, se estudian modalidades provisionales de atención escolar en las zonas con infraestructuras destruidas. Por otro lado, la directiva de la AVEC coordina con autoridades y especialistas para determinar las vías de contingencia antes de la fecha fijada para el reinicio de clases.
Retos del año escolar y reconstrucción segura
Evaluación de estructuras en cuatro estados
Por lo tanto, los equipos técnicos del gremio educativo continúan inspeccionando las instalaciones dañadas en el Distrito Capital, Miranda, Lara y La Guaira para certificar los niveles de riesgo. Por esa razón, se busca evitar el ingreso a planteles que presenten fallas que comprometan la integridad de los alumnos.
Implementación de modalidades provisionales
Por otra parte, la adopción de carpas de gran tamaño o la reactivación de plataformas virtuales se perfilan como las principales alternativas de urgencia para no paralizar el ciclo académico. Ciertamente, la prioridad institucional se enfoca en brindar acompañamiento emocional y educativo a los más de cuatro mil alumnos golpeados por la pérdida de sus instalaciones y familiares. No obstante, la adquisición de materiales de construcción y recursos tecnológicos requerirá de alianzas estratégicas en las próximas semanas.
El diseño del plan de contingencia pedagógica y la consecución de fondos para las obras fijarán la factibilidad del reinicio académico en las regiones afectadas.
Con información de Unión Radio
