Ministerio de Educación registra un déficit de 13 mil profesores especializados en ciencias e idiomas y activa a jubilados y profesionales universitarios para cubrir las aulas.el viceministro de Educación Media y Técnica, Eloy Sira Galíndez, reveló este jueves 1 de octubre de 2026 que el sistema educativo requiere actualmente al menos unos 13 mil docentes en áreas especializadas como matemática, idiomas y ciencias exactas para cubrir la demanda escolar en todo el país.
El funcionario explicó que esta cifra representa una disminución notable frente a períodos anteriores, cuando la carencia superaba los 60 mil puestos vacantes, asegurando que las autoridades articulan convenios formativos para afianzar el sector pedagógico.
Reducción de la brecha y las cátedras con mayor carencia
Durante su intervención en el espacio radial Al Instante, transmitido por la señal de Unión Radio, Galíndez aclaró que el país posee un volumen suficiente de maestros generales, pero arrastra dificultades puntuales para encontrar perfiles técnicos calificados.
«Tenemos suficientes docentes, lo que tenemos es escasez de especialistas en áreas como por ejemplo, la matemática, física, química, los idiomas, la ciencia, la educación física (…) Tenemos un déficit que encontramos hace dos años por el orden de los 65 mil, logramos bajar esa brecha a 13 mil».
En tal sentido, la cartera ministerial promueve la reincorporación voluntaria de profesores jubilados directamente a los salones de clases, respetando y manteniendo íntegros cada uno de sus beneficios y asignaciones salariales previas.
A este respecto, el despacho gubernamental autoriza paralelamente la contratación de egresados universitarios que carecen de título docente tradicional para asumir las horas libres de las asignaturas técnicas.
Asimismo, Galíndez puntualizó los requisitos académicos obligatorios que deben asumir estos aspirantes al incorporarse al aparato formativo:
«Pueden ingresar a la nómina del ministerio como trabajadores de la docencia, obviamente con una condición de que hagan su componente docente y que terminen su licenciatura en educación, que es una equivalencia, pero es la forma que nosotros podemos eliminar esa brecha que nos ha generado problemas».
Aunado a esto, las coordinaciones zonales evalúan las credenciales de ingenieros, químicos y licenciados en idiomas modernos para canalizar su asignación a los liceos con mayores vacantes.
Ejes pedagógicos priorizados y el panorama de las escuelas técnicas
Cuatro materias clave y eventos de divulgación científica
Por otra parte, el representante gubernamental detalló que su despacho concentrará los esfuerzos formativos en cuatro líneas neurálgicas: el perfeccionamiento del lenguaje, la identidad nacional, las matemáticas y las ciencias de la naturaleza.
El ministerio impulsa ferias pedagógicas y olimpiadas de conocimiento para despertar la curiosidad y la vocación técnica en la juventud:
- El cronograma del nuevo año escolar contempla la realización de la Feria del Libro en los centros educativos.
- Las autoridades desarrollarán la Feria de Identidad para reforzar los valores patrios y cívicos entre los estudiantes.
- El circuito pedagógico desplegará la Feria de Ciencias con el propósito de captar talentos para las áreas de ingeniería e investigación.
En consecuencia, los equipos de supervisión escolar esperan que estos certámenes dinamicen la enseñanza y motiven a los bachilleres a cursar carreras científicas.
De igual manera, los directores de los planteles estructuran talleres especiales para actualizar a los profesores en el manejo de laboratorios y materiales didácticos.
Cifras de matrícula y pasantías en la formación técnica
Por añadidura, el viceministro ofreció un panorama estadístico sobre el desenvolvimiento del subsistema de educación técnica en el territorio nacional.
Galíndez precisó que el país cuenta actualmente con 478 escuelas técnicas activas, las cuales atienden a un promedio de 250 mil alumnos distribuidos en 44 menciones de capacitación laboral:
La gestión ministerial contabiliza además a más de 18 mil pasantes desempeñando labores productivas y prácticas profesionales en compañías privadas e instituciones públicas.
Por otro lado, los directivos de los colegios técnicos destacan que la vinculación directa con el entorno laboral favorece la contratación inmediata de los jóvenes egresados.
De modo que el plan de choque anunciado busca blindar los talleres y laboratorios para garantizar que los cursantes culminen su capacitación sin retrasos por ausencias de profesores.
Con información de Unión Radio
