Valencia, 12 de enero de 2026-. Aseguran que la regulación de tareas muestra la necesidad de rediseñar el sistema educativo venezolano. El Ministerio de Educación anunció un decreto para regular las tareas escolares, con el objetivo de que sean más claras y con tiempos definidos.
El ministro Héctor Rodríguez indicó que se busca proteger el descanso de niños, niñas y adolescentes, además de reforzar la formación docente.
Aseguran que la regulación de tareas muestra la necesidad de rediseñar el sistema educativo venezolano
Para Elena Durán, madre de dos estudiantes de primaria, las tareas actuales son excesivas y desproporcionadas.
Explica que proyectos, maquetas y guías de actividades reemplazan el repaso sencillo y generan estrés económico y de tiempo en las familias.
El sistema educativo venezolano, según expertos, arrastra carencias estructurales que las tareas no pueden suplir.
Fernando Pereira, educador y defensor de derechos de la niñez, afirma que la educación requiere aulas funcionales y docentes presentes.
La sobrecarga, agrega, afecta horas de descanso y exige materiales que muchas familias no pueden costear.
Pereira destaca que atribuir la violencia familiar únicamente a las tareas es simplista; los factores son múltiples y complejos.
Reenfocar las tareas como complemento
Carlos Calatrava, educador y exdirector de la UCAB, señala que la regulación busca resignificar la tarea como complemento efectivo.
El enfoque debe priorizar el desarrollo de competencias y evidencias concretas de aprendizaje, no la repetición mecánica.
Según Calatrava, la responsabilidad recae en padres sobreprotectores, educadores tradicionalistas y equipos directivos que persisten en métodos rígidos.
El consenso es que las tareas deben vincularse con estrategias de enseñanza y estimular creatividad, pensamiento crítico e inteligencia social.
Hacia una educación integral
Los expertos coinciden en que la calidad educativa no depende solo de horas dedicadas a tareas.
La formación docente, actualización curricular y condiciones materiales de las escuelas son factores esenciales para un aprendizaje efectivo.
La revisión de tareas escolares en Venezuela es vista como un primer paso para mejorar la educación.
Se busca que los ejercicios sean útiles, claros, lúdicos y vinculados al desarrollo integral del estudiante.
El decreto también promueve la reflexión sobre métodos de evaluación y la participación activa de las familias.
El reto es construir un sistema educativo que combine aprendizaje en aula, tareas significativas y oportunidades culturales y deportivas.
